aa69官网助孕公司

家庭教育

一、概览

我国的家庭教育应该始于西周，孔子是家庭教育的鼻祖。 “学而不思无用，思而不学则亡”、“学以致用”、“终身学习”……这些都是儒家思想，直到现在还为大家所认可。

二、家教育名著

隋代颜之推《颜氏家训》——我国最早的家教专着。

在《严家家训》中，家教的核心是先读书做人，再选择生活中的偶像，重新确立家教的标准。本书内容基本满足了封建社会儒家学者教育子孙立身世俗的需要。提出了一些切实可行的教育方法和主张，提出了“治国治家”的实用人才培养新理念。以“清人之道”为宗旨，继承和发展了“诚、义、修、和、治、平天下”的儒家传统教育思想。

三、古代家庭教育的主要内容

1.以孝为核心的伦理道德教育

孔子说：“弟子入则孝，离其弟。说白了就是爱人仁慈，能学文。” “孝”的核心是我国古代家庭教育的一大特色。

2.综合知识技能的培养

主要是亲子教育古代家庭教育故事，即童年时期的启蒙教育，生活技能的培养和基本礼仪规范。然后是世袭家族中的一些独特的家族技能。

3.教育站起来活在世上

古代家庭重视对孩子的志向教育，认为志向是修身养性的基础，是人类行为的强大动力。

四、古代家庭教育的方法与方法

1.因材施教，循序渐进

因为人的资质和素质各不相同，所以要培养人才，就必须因材施教。循序渐进的教学方法很早就出现了。西周时期，贵族家庭有一套按子女年龄安排教育的程序。

2.以身作则，巧妙

老子所谓的“不言不教”，正是通过自己的行为进行的潜移默化的教育。严智推在家庭教育中广泛采用了榜样示范的方法古代家庭教育故事，他的孩子大多在活动中都是无意识的。接受教育。

3.告诫引导，慈严相结合

善于教导弟子的人，不只是一味劝诫，还要注意弟子的后续和好诱惑，劝诫在感情交融中的正气。当然，这种教育在古代家庭中并不常见。有“棍下孝”的念头。当今社会不提倡这种方法。

五、古代家庭教育的特点

1.重胎教和儿童教育

《三字经》中提到了胎教问题。孕妇“不看恶事，不听淫秽声音，不胡说八道，不吃恶臭……”。朱熹还针对幼儿教育存在的问题，努力适应其身心发展特点，制定了《幼儿教育指导意见》。

2.重环境的作用

古人非常重视环境的作用，正如孟木第三次迁徙的故事受环境影响一样。

3.重视“珍惜时间”教育

“年轻力壮不努力，老板伤心。”古代家庭非常重视对子女的“珍惜时光”教育，教他们珍惜青春时光。

4.古老的家庭教育趋向于抹杀孩子的天性

父母通常用长辈的模式来规范他们，灌输父母认为对的想法，不重视孩子自己的想法。目前，这种现象依然存在，也是值得家长反思的问题。